Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Jennifer Alondra Nieto
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que existen en su comunidad y en otros lugares.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de rescatar y valorar las diferentes lenguas y tradiciones orales. Mostrar ejemplos de juegos del lenguaje de la tradición oral.

  • Actividad principal: Realizar un juego del lenguaje tradicional de la comunidad. Practicar la pronunciación, fluidez y ritmo.

  • Actividad de cierre: Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de mantener vivas las tradiciones orales.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repasar el juego del lenguaje tradicional de la sesión anterior.

  • Actividad principal: Introducir un nuevo juego del lenguaje de otra comunidad. Practicar la pronunciación, fluidez y ritmo.

  • Actividad de cierre: Realizar una representación teatral de los juegos del lenguaje aprendidos.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Recordar los juegos del lenguaje de las sesiones anteriores.

  • Actividad principal: Trabajar en grupos para crear un nuevo juego del lenguaje. Fomentar la creatividad y la colaboración.

  • Actividad de cierre: Compartir los