Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Mayirel Yolanda Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Recuperar tradiciones del día de muertos


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Explicación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "Día de Muertos" y las tradiciones asociadas.

  • Fomentar la participación de los alumnos y crear un ambiente inclusivo.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las tradiciones del Día de Muertos en su comunidad, recopilando información sobre los elementos y procesos involucrados.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.

  • Brindar recursos necesarios para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Promover la reflexión crítica sobre la importancia de preservar las tradiciones.


Sesión 3:



  • Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará la información recolectada sobre las tradiciones del Día de Muertos en su comunidad.

  • Promover la comunicación oral y la expresión de ideas de manera clara y coherente.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones presentadas.

  • Realizar preguntas que involucren el pensamiento crítico para generar un diálogo enriquecedor.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto descript