Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Dicen de forma ordenada los números mediante cantos y juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Exploración guiada: Observar y contar objetos dentro del aula.


• Reflexión: ¿Por qué es importante contar?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Organización de una feria de números en el aula. Los alumnos seleccionarán números del 1 al 10 y los colocarán en diferentes estaciones de juego.


• Juego de reconocimiento y ordenamiento de números.


• Reflexión: ¿Cómo podemos organizar los números de forma ordenada?

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Creación de un mural colectivo con cantidades y sus respectivos números.


• Juego de conteo y asociación de números con objetos.


• Reflexión: ¿Qué importancia tienen los números en las cantidades que vemos?

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Elaboración de un juego con tarjetas numeradas para emparejar números y cantidades.


• Juego en grupos pequeños para emparejar las tarjetas.


• Reflexión: ¿Cómo podemos relacionar los números con las cantidades?

Sesión 5:

• Actividad de indagación: Creación de un canto con los números del 1 al 20.


• Juego de memoria con los números aprendidos.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido