El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de un video o documental sobre la diversidad lingüística en el mundo y su relación con el patrimonio cultural.


• Lectura de un texto breve sobre la evolución del español a lo largo del tiempo.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos obtenidos.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo corto sobre la importancia del español como patrimonio cultural, tomando en cuenta los cambios temporales y geográficos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ensayos escritos por los estudiantes y selección de algunos para ser leídos en voz alta.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad, como una entrevista a personas mayores que hayan vivido cambios en el uso del español.


• Análisis de las entrevistas y comparación de las respuestas para iden