Introducción y análisis de casos

Galilea Robles
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Investigar sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo, comprendiendo sus causas y consecuencias, y proponer soluciones para minimizar sus efectos, desde una perspectiva de solidaridad y pensamiento crítico.


Pregunta orientadora:
¿De qué manera los desastres naturales y generados por acciones humanas afectan a las comunidades y cómo podemos contribuir para minimizar sus efectos?


Sesión 1: Introducción y análisis de casos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias, explicando su relación con fenómenos naturales y acciones humanas.

    • Plantear la pregunta orientadora a los alumnos y motivar su interés por el tema.



  2. Análisis de noticias y lecturas (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una selección de noticias, lecturas o narraciones sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso específico para analizar y discutir.

    • Cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias del desastre, así como posibles soluciones para minimizar sus efectos.

    • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y síntesis (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las causas y consecuencias comunes de los desastres analizados.

    • Promover una reflexión crítica sobre la importancia de la solidaridad y el pensamiento crítico en la minimización de los efectos de los desastres.

    • Pedir a los alumnos que registren sus reflexiones en sus cuadernos.




Sesión 2: Propuesta de soluciones y evaluación for