Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños de preescolar muestran dificultad en la adquisición de los principios de conteo, la identificación y el uso del número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos una canción relacionada con los números y realizar una breve conversación sobre lo que saben acerca de los números.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el entorno cercano, como lápices, hojas de papel, etc. Los alumnos deberán decir en su lengua materna la cantidad de objetos que cuenten.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo los utilizamos para resolver problemas.

Sesión 2:

• Introducción: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo con objetos manipulativos, como fichas o bloques, donde los alumnos deberán decir en su lengua materna la cantidad de objetos que tienen frente a ellos.


• Cierre: Realizar una conversación grupal sobre las estrategias utilizadas para contar los objetos y destacar la importancia de contar para resolver problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Introducción: Proyectar un video de una canción numérica y preguntar a los alumnos si pueden identificar los números mencionados en la canción.


• Actividad principal: Juego de asociación de números y objetos. Se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán encontrar los objet