Introducción al tema y problematización

Miriam Rebeca Torúa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablarán de ellas, distinguirán a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente preguntará a los alumnos si alguna vez han presenciado o experimentado situaciones de conflicto o discrepancia en su entorno, y si saben cómo se resolvieron. Se abrirá un espacio de diálogo para compartir experiencias.

  2. Presentación del problema (15 minutos): El docente presentará una situación problemática en la que se hayan generado conflictos o discrepancias en la escuela. Por ejemplo, un grupo de alumnos no se ponen de acuerdo en cómo organizar una actividad.

  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán la situación problemática presentada. Deberán identificar las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia del diálogo para solucionar conflictos.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): El docente recordará la situación problemática presentada en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas por los grupos.

  2. Trabajo individual (20 minutos): Los alumnos realizarán una lista de situacion