Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Galilea Feli
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Español:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del aseo, higiene personal e identidad nacional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por una vida saludable y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Explicar la importancia de los medios comunitarios y masivos de comunicación en la difusión de mensajes para promover una vida saludable.

  • Presentar el problema interdisciplinar a atender: Cuidado del aseo, higiene personal e identidad nacional.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, televisión, periódico, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre las características y recursos utilizados en ese medio para promover una vida saludable.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Asignar una tarea para la siguient