La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planificación.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Fase de Inicio:

• Presentación de los objetivos de la clase y del proyecto.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas y necesidades de la comunidad.
  Fase de Desarrollo:


• Actividad de lectura grupal de un cuento relacionado con una problemática comunitaria.


• Discusión y análisis del cuento.


• Identificación de la necesidad o problema que el cuento aborda.
  Fase de Cierre:


• Reflexión individual sobre la importancia de identificar problemas y necesidades en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre el rezago escolar y traer ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de una situación problemática de la comunidad y análisis crítico.
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas