Introducción al álgebra
MARÍA DE LA CRUZ RODRÍGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Presentación del objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre el concepto de variable y su representación algebraica.
- Ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.
- Uso de recursos audiovisuales y materiales concretos para visualizar y comprender los conceptos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos.
- Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos.
- Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales sobre representación algebraica de áreas y volúmenes.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de lectura: Entrega de un texto relacionado con el tema de la sesión y la problemática de la violencia escolar.
- Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.
Desarrollo:
- Relacionar el tema del álgebra con la problemática de la violencia escolar.
- Realización de ejercicios prácticos relacionados con la resolución de problemas de violencia escolar utilizando el álgebra.
- Trabajo colaborativo en grupos para buscar soluciones algebraicas a los problemas planteados.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones encontradas.
- Reflexión sobre la importancia de u