El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Línea recta y ondulada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial: Observación y descripción de objetos y personas en el entorno cercano.


• Introducción al tema: Explicar qué es el espacio y cómo lo podemos reconocer a través de los desplazamientos y recorridos.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por el aula, identificando los objetos y personas que se encuentran en el camino.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre las formas y posiciones encontradas durante el recorrido.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Observación de diferentes tipos de líneas rectas y onduladas en imágenes.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de líneas rectas y onduladas en el entorno del colegio, registrando las formas encontradas en un dibujo.


• Reflexión y cierre: Compartir los dibujos y conversar sobre las características de las líneas rectas y onduladas encontradas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observación de diferentes objetos que representan líneas rectas y onduladas.


• Actividad principal: Crear figuras y formas utilizando líneas rectas y onduladas a través de la manipulación de materiales como palitos de helado o tiras de papel.


• Reflexión y cierre: Exponer las creaciones y conversar sobre las