Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

jocelyn gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal: Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener una alimentación saludable y de realizar actividad física regularmente.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los beneficios que pueden obtener al consumirlos.

  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos saludables para que investiguen sobre sus beneficios y los compartan con el resto de la clase.

  • Reflexión y conclusiones: Hacer una puesta en común de los resultados de la investigación y destacar la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten la diferencia entre alimentos saludables y alimentos no saludables. Por ejemplo, realizar una comparación de distintos snacks y analizar su contenido nutricional.

  • Reflexión y conclusiones: Discutir en grupo las diferencias entre los alimentos saludables y los no saludables, y los efectos que pueden