La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Luz Espinoza
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa y fomentar la curiosidad de los alumnos por conocer más sobre ello.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comienza la clase presentando el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Explica la importancia de conocer diferentes culturas y cómo esto puede enriquecer nuestra propia identidad.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten qué saben sobre la cultura de pueblos de habla inglesa. Cada grupo comparte sus ideas y se hace una lista en el pizarrón.

  3. Lectura de textos cortos: El profesor proporciona a los alumnos textos cortos que describen rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa. Los alumnos los leen en voz alta y se discuten en grupo las características mencionadas.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la investigación y la recopilación de información sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un país de habla inglesa. Tienen que investigar sobre la cultura, tradiciones, costumbres, gastronomía, música, entre otros aspectos relevantes. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas, entre otros recursos.

  2. Creación de un cuadro de características: Cada grupo crea un cuadro en el que se presenten las características más relevantes de la cultura del país asignado. Deben incluir imágenes, citas y ejemplos concretos para ilustrar la información recopilada.


Sesión 3:


Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión oral en inglés a través de presentaciones.


Actividades:



  1. Preparac