Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Luis Alberto Pérez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema sin ningún problema en el aula.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Planeación detallada:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Mostrar una imagen de la Tabla periódica y preguntar a los alumnos si conocen las propiedades de los elementos presentes en ella.


Desarrollo:



  • Explicar las propiedades de los elementos presentes en la Tabla periódica y cómo se relacionan con la formación de compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten la formación de compuestos iónicos y moleculares mediante la combinación de elementos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la química, la medicina, la industria, etc.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen lo aprendido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Mostrar ejemplos de diferentes compu