Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Actividad 1: Presentación personal (10 minutos):

• Los alumnos se presentarán uno a uno ante el grupo, mencionando su nombre, lengua que hablan en casa, costumbres familiares y lugar donde viven.


• A medida que cada alumno se presenta, se les pedirá a los demás alumnos que escuchen atentamente y tomen notas sobre las similitudes y diferencias entre sus compañeros.

Actividad 2: Mapa de identidad (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un mapa en blanco de su territorio, donde deberán dibujar los lugares que consideran importantes para ellos.


• Luego, les pediré que agreguen símbolos o imágenes que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Al finalizar, los alumnos compartirán sus mapas y explicarán brevemente las razones de sus elecciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos, valorando la diversidad y fomentando la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo cada uno puede colaborar y participar en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pres