Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de dificultad para dividir con punto decimal en el área de Matemáticas, pero se relacionará con otras áreas como Lengua Española (lectura y escritura de problemas) y Ciencias Naturales (uso de medidas y cálculos de proporciones).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de la multiplicación y división como operaciones básicas y su relación entre sí.


• Actividad de indagación: Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere multiplicar números fraccionarios y decimales por un número natural. Los alumnos deberán resolverlos en grupos y discutir sus soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se realizará una discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior: Repasar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Actividad de indagación: Plantear nuevos problemas que involucren la división con punto decimal. Los alumnos deberán resolverlos en grupos y discutir sus soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se realizará una discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 3:

• Repaso de la multiplicación y división como