Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo interdisciplinario:
Atender al problema de recursos limitados, desafíos socioeconómicos, acceso desigual, falta de participación, indisciplina y desmotivación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y el impacto que tienen en la identidad cultural de las personas.


• Presentación del problema: Recursos limitados y desafíos socioeconómicos en relación al acceso a la educación y a la promoción de las lenguas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes lenguas originarias de la región.


• Elaboración de un cuadro comparativo donde se destaquen las características, importancia y situación actual de cada lengua.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre el valor de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de pre