Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Violencia entre pares y su relación con la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Proyección de un video que muestre ejemplos de discriminación y violencia entre pares.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación en línea y en libros sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Análisis de casos de violencia entre pares relacionados con la pertenencia a un grupo social o cultural específico.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia entre pares.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales o culturales.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.


• Presentación de las conclusiones al resto de los grupos.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Breve discusión sobre las lecturas complementarias asignadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas sobre el tema.

Desarrollo:

• Debate en grupo sobre los diferen