Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Trabajo foráneo de algunos padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los estudiantes sobre la situación de trabajo foráneo de algunos padres de familia.

• Presentación del tema: Trabajo foráneo y su impacto en la comunidad y en las familias.


• Lluvia de ideas: Los estudiantes comentan qué saben sobre el tema y cómo creen que afecta a los niños y niñas.


• Diálogo y reflexión: ¿Qué es lo que más extrañan los estudiantes cuando sus padres están fuera trabajando? ¿Se sienten diferentes a los demás? ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes que se sienten tristes o solos?

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda de información.

• Presentación de la importancia de buscar información para entender mejor las situaciones y buscar soluciones.


• Revisión de recursos y fuentes de información confiables (libros, páginas web, entrevistas, etc.).


• Práctica guiada: Los estudiantes realizan una búsqueda de información sobre el trabajo foráneo y su impacto, utilizando diferentes recursos.


• Elaboración de preguntas: Los estudiantes formulan preguntas relacionadas con el tema del trabajo foráneo y su impacto en la comunidad y las familias.

Sesión 3:
Objetivo: Realizar la búsqueda de información para responder las preguntas formuladas.

• Revisión de la