Presentación del tema y sensibilización

elizabeth fierro
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y su impacto en la comprensión de textos.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación de la temática: Lectura compartida en voz alta.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos relacionadas con la lectura en voz alta.

    • Plantear el problema a trabajar: La mayoría no puede tener lectura en voz alta.



  2. Desarrollo:



    • Exponer brevemente por qué es importante la lectura compartida en voz alta para comprender mejor los textos.

    • Mostrar ejemplos de lectura compartida en voz alta a través de un video o realizando una lectura en voz alta de un fragmento de un libro.

    • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus opiniones y experiencias.



  3. Cierre:



    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a superar el problema planteado.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un fragmento de un libro que les gustaría compartir en voz alta.




Sesión 2: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Promover la práctica de la lectura compartida en voz alta y reforzar la comprensión de textos.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Retroalimentar sobre la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los fragmentos de libros que han elegido.



  2. Desarrollo:



    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un fragmento de libro para que lo lean en voz alta de manera compartida.

    • Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la lectura, resaltando la importancia de la ento