Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Andres Posadas
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema a atender: Hábitos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias previas de los alumnos en relación con el tema.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de los hábitos en nuestras vidas y su influencia en nuestro bienestar personal y social.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Presentación de casos reales en los que se muestre la influencia de los hábitos en la vida de las personas.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir los casos, identificando los hábitos y reflexionando sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis de los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de ser conscientes de nuestros hábitos y su impacto en nuestra vida.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre hábitos saludables y no saludables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas sobre hábitos saludables y no saludables.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se presenten opciones de