Narración de historias mediante diversos lenguajes

ANAI MALDONADO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento o leyenda que represente la cultura de la comunidad.

  • Ejercicio de comprensión: Realizar preguntas sobre el cuento o leyenda leído para evaluar la comprensión de los alumnos.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes cuentos o historias cortas para que las lean en voz alta y las interpreten utilizando recursos visuales como dibujos o títeres.

  • Cierre: Compartir las interpretaciones de los grupos y destacar la importancia de la narración en la transmisión de la cultura.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personajes de cuentos y pedir a los alumnos que los nombren y describan.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen a los personajes de los cuentos leídos en la sesión anterior.

  • Ejercicio de comprensión: Realizar preguntas sobre las características de los personajes y el desarrollo de la historia representada.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias y cómo ayu