Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Yazmin Ramos
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunidad (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su familia y comunidad.

  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de cada uno.


Sesión 2 - Investigación de las costumbres y tradiciones en el día de muertos (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las costumbres y tradiciones del día de muertos en la comunidad.

  • Proporcionar materiales de investigación, como libros, revistas, internet, etc.


Sesión 3 - Elaboración de un mural sobre el día de muertos (20 minutos)



  • Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante sobre el tema y plasmarla en un mural.

  • Fomentar la colaboración entre los integrantes del grupo y la creatividad en la presentación de la información.


Sesión 4 - Presentación de los murales y diálogo intergeneracional (20 minutos)



  • Invitar a los alumnos a presentar sus murales a toda la clase.

  • Propiciar un diálogo intergeneracional en el que los alumnos compartan con sus familiares las costumbres y tradiciones del día de muertos que aprendieron en clase.


Sesión 5 - Reflexión final y cierre de la actividad (15 minutos)



  • Realizar una ronda de reflexión final en la que los alumnos compartan lo que más les gustó de la actividad y lo que aprendieron sobre su familia y comunidad.

  • Rea