La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de empatía con personas que hablan una lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comparación y contraste de textos.


2. Lista de cotejo de evaluación de la manifestación oral o escrita de la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Leer y analizar en grupos pequeños diferentes textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Identificar las características de la comunicación asertiva en los textos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y generar una discusión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de diversidad cultural y lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la importancia de la empatía hacia las personas que hablan una lengua indígena.

Desarroll