Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Alondra Romero
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema "¿Cómo se lograron los ideales de libertad, justicia, abolición de la esclavitud, igualdad de derechos y defensa de la soberanía en el movimiento independentista y la Revolución Mexicana?".

  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre uno de los ideales mencionados y recopilar información relevante.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los equipos deberán preparar una presentación para compartir su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones: Cada equipo expone su investigación y comparte lo que ha aprendido sobre el ideal asignado.

  • Diálogo y reflexión: Fomentar un diálogo entre los alumnos, donde puedan reflexionar sobre la importancia de estos ideales en los movimientos sociales y su relevancia en la actualidad.

  • Resumen de aprendizajes: Los alumnos deberán realizar un resumen escrito de los principales aprendizajes de la sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de lectura: Leer en cl