Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento de las partes del cuerpo y su funcionalidad.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad lúdica: Juego del teléfono descompuesto.


• Actividad práctica: Los alumnos deben compartir una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de discriminación visual: Identificar y nombrar las partes del cuerpo a través de tarjetas con imágenes.


• Actividad práctica: Los alumnos deben expresar una necesidad, emoción, gusto o idea relacionada con alguna parte de su cuerpo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de discriminación táctil: Los alumnos deben tocar diferentes partes de su cuerpo y nombrarlas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben expresar una necesidad, emoción, gusto o idea relacionada con alguna parte de su cuerpo mediante gestos y movimientos corporales.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de discriminación auditiva: Los alumnos deben escuchar diferente