Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la falta de interacción entre los miembros de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes presentes en el entorno natural y social.


• Explicación del problema de la falta de interacción en la comunidad escolar y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una caminata por los alrededores de la escuela para observar y recopilar elementos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Registro de los elementos encontrados a través de fotografías, dibujos o descripciones.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los elementos estéticos encontrados y sus posibles interpretaciones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: crear una obra artística personal inspirada en los elementos estéticos del entorno natural y social.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y breve discusión sobre las creaciones realizadas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan los elementos estéticos del entorno natural y social.

Fase de Desarrollo:

• Realización de un collage utilizando recortes de revistas, periódicos u otros mater