El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Imagina y anticipa los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores entre padres y alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes objetos y formas geométricas en el entorno cercano.


• Pregunta guía: ¿Qué formas y objetos pueden encontrar en su entorno?


• Actividad principal: Salida al patio o aula exterior para realizar un recorrido observando y nombrando diferentes formas y objetos encontrados.


• Registro de las formas y objetos encontrados en una lista o fichas.


• Reflexión y plenaria sobre las formas y objetos encontrados.


• Actividad final: Realización de una composición geométrica utilizando recortes de revistas, papel y otros materiales disponibles.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y revisión de la composición geométrica realizada.


• Actividad principal: Juego de construcción con bloques y figuras geométricas.


• Pregunta guía: ¿Cómo pueden transformar los objetos para crear nuevas composiciones geométricas?


• Experimentación y manipulación de los objetos para crear nuevas composiciones.


• Reflexión y plenaria sobre las composiciones realizadas.


• Actividad final: Realización de una