Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Francisco Arenas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Tecnología en una escuela para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Planteamiento del problema: Manejo de Herramientas, Máquinas e Instrumentos.



  1. Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos, haciendo énfasis en cómo estas tecnologías pueden ser utilizadas de manera igualitaria por hombres y mujeres.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas que deberán resolver utilizando herramientas, máquinas e instrumentos. Los alumnos deberán diseñar un plan de acción y realizar una presentación sobre cómo utilizarán estas tecnologías para resolver el problema planteado.

  • Reflexión y discusión en grupo: Al finalizar la actividad práctica, se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán sus soluciones, debatirán sobre las ventajas y desventajas de cada enfoque y anali