Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto argumentativo y destacar los argumentos principales y la conclusión.
   
   
   • Realizar una lectura guiada y comentada del texto, enfatizando en la relación entre los argumentos y la conclusión.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre la relación entre los argumentos y la conclusión.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán encontrar un texto argumentativo y subrayar los argumentos principales y la conclusión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar la reflexión sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan los textos argumentativos que encontraron y que subrayen los argumentos principales y la conclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto argumentativo.
   
   
   • Pedir a los grupos que identifiquen los argumentos principales y la conclusión en el texto asignado.
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente su texto y explique la relación entre los argumentos y la conclusión.