Sistema Solar y Universo

César González
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Tema transversal de "La basura"


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema del Sistema Solar y Universo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema.



  2. Actividad de indagación (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con nombres de componentes del Universo (galaxias y estrellas).

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre las características de los componentes asignados.

    • Proporcionar recursos (libros, internet) para la investigación.



  3. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo presenta la información que encontraron sobre sus componentes asignados.




Sesión 2:



  1. Reflexión y discusión (10 minutos)



    • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

    • Generar una discusión sobre la importancia del conocimiento del Universo y su relación con la vida en la Tierra.



  2. Actividad de indagación (30 minutos)



    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Universo.

    • Proporcionar recursos para la investigación.



  3. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada alumno comparte una aportación que encontró durante su investigación.




Sesión 3:



  1. Introducción al prob