La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora y producción de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinaridad

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Analizar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas (45 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una lengua indígena o extranjera.


• Investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y su uso en la comunidad.


• Realizar una presentación oral de los hallazgos.

Sesión 3: Lectura de obras literarias (45 minutos)

• Repartir diferentes obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.


• Leer en grupo algunas páginas de las obras literarias y reflexionar sobre cómo se refleja la diversidad de lenguas en la literatura.

Sesión 4: Análisis de textos (45 minutos)

• Realizar una lectura individual de los textos asignados.


• Identificar palabras y expresiones relacionadas con la diversidad lingüística.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 5: Producción de textos (45 minutos)

• Escribir un texto corto donde se refle