Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

BIBIANA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Falta de educación ambiental y cuidado de la naturaleza


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de la falta de educación ambiental y cuidado de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Realizar una actividad lúdica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno.

  • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos transformar responsablemente nuestro entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas?


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con el cuidado del entorno (siembra de plantas, cuidado de animales, entre otros).

  • Cada grupo investigará sobre su aspecto asignado y recopilará información relevante.

  • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno para satisfacer nuestras necesidades básicas.


Sesión 3: Diseño de soluciones (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos deberán diseñar diferentes acciones concretas que puedan llevar a cabo para transformar responsablemente su ent