Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Karla Encerrado
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Describir los beneficios y practicar acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema "Los alumnos no reconocen la importancia del cuidado del sistema inmunológico".


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema inmunológico y su importancia para la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos fortalecer y cuidar nuestro sistema inmunológico?

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una acción para investigar (vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua potable, descanso, actividades físicas y recreativas).

    • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas y acceso a internet para que investiguen sobre su acción asignada.

    • Durante la investigación, animar a los alumnos a plantear preguntas, analizar la información encontrada y discutir en sus grupos las implicaciones de cada acción para el sistema inmunológico.

    • Cada grupo debe elaborar un pequeño informe con los resultados de su investigación y conclusiones.



  • Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta brevemente sus conclusiones al resto de la clase.

    • Fomentar una discusión en la que los