El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Familias disfuncionales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Repaso de vocabulario relacionado con la familia y la escuela.


• Introducción al tema de las familias disfuncionales y su impacto en la vida escolar.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionado con las emociones y sentimientos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de situaciones de la vida diaria en las que se expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten en esas situaciones.


• Juego de rol: Los alumnos representarán diferentes situaciones familiares y expresarán sus emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre las familias disfuncionales y cómo afectan su vida escolar.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones de la vida escolar en las que se expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten en esas situaciones.


• Juego de palabras en inglés: Los alumnos crearán frases relacionadas con las emociones y sentimientos en la escuela.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus frases y reflexionarán sobre cómo se pue