Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus vivencias y experiencias relacionadas con tradiciones y celebraciones.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen sus tradiciones y costumbres.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una tradición o celebración de su comunidad o país y recopilarán información sobre su origen, significado y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus hallazgos en grupos y se les dará retroalimentación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de la información recopilada: Los alumnos discutirán en grupos cómo las tradiciones y celebraciones están relacionadas con situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán una representación artística (dibujo, maqueta, collage, etc.) que refleje la evolución de una tradición a lo largo del tiempo.


• Cierre de la sesión: Los alumnos expondrán sus representaciones artísticas y se les dará retroalimentación.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesió