La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Problema a atender: Leyendas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


2. Realizar una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, pedirles que nombren algunos países de habla inglesa y que compartan algo que conozcan sobre su cultura.

Fase de Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes leyendas de pueblos de habla inglesa. Proporcionarles ejemplos escritos y orales.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre qué elementos culturales pueden identificar en las leyendas y cómo se relacionan con la identidad de cada pueblo.


3. En parejas, los alumnos deben seleccionar una leyenda y analizarla en términos de su significado cultural e identidad. Deben tomar notas para usarlas en las siguientes sesiones.

Fase de Cierre:

1. Pedir a algunas parejas que compartan sus análisis sobre la leyenda seleccionada, destacando los elementos culturales y de identidad identificados.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar las culturas de otros pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las leyendas y su relación con la identidad cultural.


2. Introducir