Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Problema a atender: Algunos saberes empíricos de la comunidad son riesgos para la salud.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los saberes familiares y comunitarios

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un saber familiar o comunitario que conozca.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes mencionados y su importancia en la vida diaria.


• Presentar el problema a atender: Algunos saberes empíricos de la comunidad son riesgos para la salud.


• Explorar el concepto de riesgo y seguridad, promoviendo la reflexión y la discusión grupal sobre cómo pueden afectar los saberes empíricos a la salud.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Investigación sobre los saberes familiares y comunitarios

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un saber familiar o comunitario para investigar.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación, como libros, imágenes, videos, etc.


• Cada pareja debe recopilar información sobre el saber asignado, como su origen, función, beneficios, posibles riesgos para la salud, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Análisis y reflexión sobre los saberes investigados

• Pedir a cada pareja que comparta sus hallazgos con el resto del grupo.