Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Planteamiento del problema: La falta de valores en los grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles.


• Reflexión inicial: ¿Qué valores consideran importantes para la convivencia en los grupos sociales y culturales?

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Explicación del concepto de grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se evidencia la falta de valores en estos grupos.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación del problema específico a resolver: ¿Cómo podemos promover valores en los grupos sociales y culturales para mejorar las identidades juveniles?


• Los estudiantes deben reflexionar y buscar soluciones creativas al problema planteado.


• Los grupos deberán presentar sus ideas y propuestas al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para promover valores en los grupos sociales y culturales?

Sesión 2:

Refuerzo del tema (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pre