Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico

Guadalupe del Carmen Rangel
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico


Objetivo (PDA): Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "No conocen su entorno"



    • Se les plantea a los alumnos el problema de que no conocen su entorno y se les pregunta por qué creen que es importante conocer el lugar donde viven.

    • Se genera una lluvia de ideas y se registra en un cartel.



  • Investigación en grupos:



    • Se forman grupos de cuatro alumnos y se les asigna un tema relacionado con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

    • Los temas pueden ser: cambios en la vegetación, cambios en el clima, cambios en la fauna, cambios en el paisaje urbano, etc.

    • Se les proporciona materiales de investigación (libros, internet, revistas) para que investiguen y recopilen información sobre su tema.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los grupos:



    • Cada grupo expone su investigación de manera oral, utilizando ayudas visuales (pósteres, presentaciones, maquetas, etc.).

    • Se promueve la participación de todos los alumnos para que compartan lo que han aprendido.



  • Análisis y reflexión:



    • Se genera una discusión en clase sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

    • Se les pregunta a los alumnos cómo han cambiado las actividades humanas a