La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Legends
Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior sobre la cultura y tradiciones de un pueblo de habla inglesa.


• Introducción al tema: "Legends" (Leyendas) y su importancia en la cultura de los pueblos de habla inglesa. Mostrar ejemplos de leyendas famosas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una leyenda de un país de habla inglesa.


• Investigación en línea sobre la leyenda asignada (origen, personajes, moralejas, etc.) y preparación de una presentación oral en inglés.


• Practicar la pronunciación y entonación en inglés mientras ensayan la presentación.

Fase de Cierre:

• Presentación de las leyendas por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis sobre las moralejas y valores culturales presentes en cada leyenda.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo se relacionan las leyendas con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa?

Sesión 2: Legends (continuación)
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a las preguntas planteadas.


• Introducción al problema a abordar: ¿Cómo podemos representar de manera visual y creativa una leyenda de un pueblo de habla inglesa?

Fase de Desarrollo:

• En grupos, los alumnos seleccionarán una leyend