Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la reproducción en plantas, animales y seres humanos

Objetivo: Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y animales como seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La reproducción humana como tema tabú

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la reproducción en plantas y animales.


• Planteamiento del problema: Se presentará la problemática de la reproducción humana como tema tabú y se invitará a los estudiantes a compartir sus opiniones y reflexiones al respecto.


• Actividad de indagación: Se formarán grupos de trabajo y se proporcionarán diferentes materiales (libros, internet, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información acerca de la reproducción en plantas y animales. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son los órganos reproductores de las plantas y animales? ¿Cuáles son los procesos de reproducción que ocurren en cada caso?


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias entre la reproducción en plantas y animales.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la reproducción humana, tomando en cuenta la problemática planteada.


• Presentación de resultados: Los alumnos expondrán sus hallazgos ante el grupo, compartiendo la información recolectada y reflexionando sobre la