Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo PDA: Recurrir a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los textos expositivos y su importancia para el aprendizaje.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos expositivos conocen y cuáles son los elementos que los componen.


• Presentación del problema: Identificar y clasificar información en textos expositivos.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo previamente seleccionado y realizar una actividad de identificación y clasificación de información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de comparación y contraste entre dos textos expositivos relacionados con un mismo tema.


• Presentación del problema: Comprender la estructura de los textos expositivos.


• Actividad: Analizar la estructura de un texto expositivo y realizar un esquema que muestre la introducción, desarrollo y conclusión del texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de causa y consecuencia utilizando un texto expositivo relacionado con un problema y su solución.


• Presentación del problema: Identificar las características de los textos expositivos.


• Actividad: Realizar una lista de las características de los textos expositivos y ejemplificar cada una de ellas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de enumeración utilizando un texto expositiv