Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Jessica Bautista
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: En las comunidades existe un índice de desigualdad económica y de vida, lo cual genera problemas como la marginación y discriminación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del problema: El docente explicará a los alumnos el problema que se abordará en la clase, destacando la importancia de comprender las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Actividad de motivación: El docente mostrará imágenes o videos que reflejen situaciones de desigualdad y preguntará a los alumnos cómo creen que estas afectan la calidad de vida de las personas.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación y análisis: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material de investigación sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida. Deberán analizar la información recopilada y discutir en grupo las implicaciones de la desigualdad.

  • Elaboración de propuestas: Cada equipo deberá proponer acciones concretas que garanticen el derecho a una vida digna y justa en comunidades desfavorecidas. Deberán fundamentar sus propuestas en base a los conceptos aprendidos y considerar la participación de diversos actores sociales.


Fase de Cierre:



  • Exposición y debate: Cada equipo presentará sus propuestas ante el grupo y se abrirá un debate