Funciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Funciones
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinar: Rescate de la identidad nacional por medio del arte
Enfoque Pedagógico: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se presente una relación de proporcionalidad inversa.


• Mostrar imágenes de obras de arte nacionales relacionadas con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de proporcionalidad inversa y explicarlo mediante ejemplos concretos.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas donde los estudiantes tengan que identificar una proporcionalidad inversa.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas y encontrar una representación gráfica o algebraica de la relación.

Cierre:

• Compartir los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y utilizar la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una obra de arte nacional que represente la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia del arte en la identidad cultural de un país.

Desarrollo:

• Invitar