Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de una situación problemática en la que los niños deben utilizar números para resolverla.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números para resolver esta situación?


• Actividad de investigación: Los niños investigarán en pequeños grupos sobre diferentes formas en las que los números se utilizan en su entorno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerán conexiones entre las diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar la situación problemática presentada en la primera sesión.


• Actividad de exploración: Los niños realizarán diferentes actividades prácticas en las que deberán usar números para juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Reflexión: Se promoverá la reflexión sobre los diferentes procesos utilizados y la relación con los números.


• Puesta en común: Compartir las experiencias y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Se realizará una actividad en la que se relacionen los saberes numéricos con otras áreas como lenguaje, arte o música.


• Actividad práctica: Los niños trabajarán en pequeños grupos para resolver situaciones que involucren números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos en diferentes contextos socio