Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

hugo sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la clase el problema de la falta de entendimiento sobre las técnicas o procesos que se utilizan en la elaboración de productos.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar la importancia de conocer las funciones y procesos de cambio técnico en la elaboración de productos.



  • Actividad individual: Pedir a los estudiantes que elijan un producto de su interés y lo investiguen. Deben identificar las herramientas, máquinas e instrumentos involucrados en su fabricación y los procesos de cambio técnico que se utilizan.



  • Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus investigaciones en un debate grupal. Promover la reflexión sobre la importancia de comprender los procesos técnicos en la elaboración de productos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales y herramientas. Pedirles que elaboren un producto utilizando las herramientas y técnicas adec