Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alberto Cp
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Contaminación escolar y uso responsable de materiales


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la participación y colaboración en el proyecto de servicio comunitario.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido sobre los materiales y su uso responsable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Contaminación escolar y sus consecuencias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones para la contaminación escolar.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre los tipos de materiales utilizados en la escuela y su impacto ambiental.

  • Identificación de procesos técnicos que se realizan en la escuela relacionados con el uso y transformación de materiales.

  • Propuesta de soluciones o mejoras para prevenir la contaminación escolar.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de las propuestas presentadas.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar medidas para prevenir la contaminación escolar y la responsabilidad de cada individuo en el uso y transformación de materiales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión sobre