Explorando los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender problemas en escritura, lectura y comprensión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por recursos estéticos en la lengua española.


• Explicar la importancia de estos recursos en la literatura oral y escrita.

Desarrollo:

• Presentar una serie de ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos (poemas, canciones, juegos de palabras, adivinanzas, etc.) que contengan recursos estéticos.


• Analizar en conjunto cada uno de los ejemplos, identificando los recursos estéticos presentes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios poemas o juegos de palabras, utilizando recursos estéticos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la interacción entre ellos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las creaciones de los alumnos, compartiendo y disfrutando de los textos literarios que han creado.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y en nuestra propia escritura y expresión oral.


• Recordar el objetivo de la clase y hacer una breve síntesis de lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos de rec