Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo:
Conocer la función y organización de un debate.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema a atender:
Reconocer los elementos de un debate y realizar notas de ideas.

Enfoque de Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentación del tema del debate: "¿Deberían los niños tener tareas en casa?". Explicar brevemente qué es un debate y su importancia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las tareas en casa.


• Los alumnos realizarán una actividad individual donde anotarán sus ideas sobre el tema en una hoja.

Actividad 2:

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignar un moderador a cada grupo.


• Explicar las reglas básicas de un debate y la función del moderador.


• Los equipos tendrán que discutir y argumentar a favor o en contra de las tareas en casa durante 15 minutos.


• Durante la discusión, los alumnos deberán realizar notas de ideas en una hoja.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Los equipos tendrán 10 minutos para organizar sus ideas y seleccionar los argumentos más sólidos.


• Cada equipo presentará sus ideas al resto de la clase, respetando el tiempo establecido para cada intervención.


• Los demás alumnos tomarán notas de las ideas presentadas por los equipos.

Actividad 2:

• Después de las presentaciones, se abrirá un tiempo para preguntas y respuestas entre los equipos.


• Los alumnos podrán hacer preguntas aclaratorias o rebatir argumentos de otros equipos.


• El moderador será el encargado de dar la palabra y mantener el orden durante esta actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad 1:

• Los equi